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在国学中感悟师德

2019-01-29    来源:今日头条    浏览:391

三人行必有我师焉。师的本意是学习,老师总是能让人学习,同时,教师要少惑没惑,才能指点或帮助学习解决问题。德者,得也。如果你获取了人格修养,你就有进步、就有收获,这个得不是物质性的,而是精神和心里有了升华,精神或心理的深化。

于小夫子国学馆而言,凡为人师表,必修身养德、爱己爱生。修身养德作为我国传统文化的重要组成部分,其体现的“勤学立志,见贤思齐;慎独律己,谦虚正直;不逐名利,明廉知耻;忍辱负重,浩然正气;修身齐家,报国济世;洁身自好,勤俭节约”等思想,值得我们学习与借鉴。

教师对学生的爱是教育学生的感情基础,对于成长中的少年儿童,是必不可少的“营养素”。在看到一起又一起校园虐童事件后,小夫子国学馆不得不质疑:有多少国学教师,在教授国学经典课程时,自身又真正意义上做到对国学教育的孜孜追求,做到了为人师表呢?每日三省吾身,小夫子国学馆每日三省吾身:在少儿国学教育上哪些地方需要改善,在国学加盟的服务上还需要有哪些质的提升等;而对于小夫子国学馆的教师,小夫子国学在给予教师爱的同时,也要求我们的老师将这种爱的力量传递给每一位学生。

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小夫子国学,要求自己的国学老师以师爱为核心,提升专业素养,时常反省。国学经典,于教师与学生都值得深入学习。师爱是师德的核心,是师德的灵魂。师爱,具体来说即:赋予学生爱的力量,相信每个学生都有巨大的潜力,发现学生身上的闪光点并引导和探索,学会宽容表扬和赏识。正如北京中学校长夏青峰中国网2018年中国好教育年度盛典中,对于教育改革的见解:第一件事就是温暖,无论是什么样的课程,一定要想方设法让孩子生命是舒展的,心灵是舒畅;第二件事是解放,无论课程改革怎样进行,一定想方设法解放孩子,包括解放孩子的学习,让学习更自由;第三件事是赋能,即赋予孩子思维的能量、爱心的能量。可见,师爱师德对教育和学生的重要意义。教师直接与学生接触,传道受业解惑,对学生的影响可以说是长达一生。

其次,教师要加强学习,提升专业素养。教师自身在学习专研和教授国学经典时,也有助于师德的提升。小夫子国学为加强教师的专业技能,定期组织教师培训,提升教师专业知识素养,学习先进的教育教学理论并运用于实践。让教师学习现代化教学技术,如何深入了解学生,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体性,提高课堂效益。

国学经典里的智慧,只有自己在明白领悟之后,在提高自身的道德修养后,才能够有资格教授给学生。小夫子国学馆,为培养少儿国学的骨干教师,为培养优秀的符合社会发展的“师者”而不懈努力。


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