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国学经典进课堂

2019-01-31    来源:今日头条    浏览:823

课堂上,只应该有语数外吗?回到五年前,没有人意识到国学进入课堂的必要性,尚且可以理解。那么如今2019年,如果您还不了解国学,是不是该反省自已与世隔绝了。国学经典进入课堂,作为现在重点强调的内容,想必小夫子国学馆不必再作提醒。

国学经典进课堂,小夫子国学馆在这里提到的课堂,那可不是一般的课堂。总所周知,国学经典主要以古代儒家思想为主。在经典授课时,因为授课内容本身的特别性,再加上学员年龄段小注意力难以长时间集中,学员学起来难免会枯燥乏味。因此,国学经典进入课堂,小夫子国学馆认为:相比传统应试教育语数外课程的学习,国学经典教学一定要生动有趣,采取灵活的教学方式,多面带动学员的学习兴趣。

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从小学习国学经典,有助于积累词汇扩展视野、陶冶情操诗意生活。语文的综合素养不是一日养成,古文名句信手拈来出口成章不是一堂课的背诵就能学会。为了更好地让学员融入课堂,提高教学效果,小夫子国学馆凭借800多家合作校的实战经验,总结了以下途径与策略。

 1.与教材结合

现在学校语文教材的人文气氛越来越浓厚,古文、诗文、散文在语文教材的比例越来越高。小夫子国学馆结合中小学《语文课程标准》,涵盖中小学诗文必学篇目。紧贴语文教材,为学生打好文言文基础。学员在大量古诗文的诵读后,阅读能力从量变到质变的飞跃,无形之间帮助学员提升阅读能力。

2.与教法相结合

单一枯燥无味的授课,老师讲台上讲,学生下面看着书本听,这样的课堂收益比较低。人文学科的教学方式可以多样化,经典诵读是一个修身养性的过程,授课过程中意境与意义结合。小夫子国学馆借助多媒体播放图片,学生一边欣赏一边诵读。

3.注意细节,从诵读质量开始

学生在诵读国学经典时,教师一定要把握学员诵读的质量。读书有讲究,国学经点古诗文、文言文有其自身的韵律和节奏,并能表达作者的某种情感。因此,小夫子国学馆给出的建议是:读准字音、读出节奏、读出语气、读出韵味。从以上四个方面来落实学员的诵读效果。

 

由此可见,在以上三位一体的指导下进行,国学经典轻松进入课堂,老师轻松教学,学生轻松学习,三面合一、三全其美。小夫子国学馆,让国学经典进入课堂,我们有多媒体动画教学,有老师教法和教质的保障。不愁教学摸不着头脑,不愁学员上课思绪飘飞,来加入小夫子国学馆,就等你了。


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